名老中医学术思想和临床经验的传承是中医传承的重要内容。我国深入开展中医药师承教育，目前已累计建设1482个全国名老中医药专家传承工作室。

中医传承，老师怎么传、弟子怎么承？日前，人民日报记者走进北京多个全国名老中医药专家传承工作室，探寻中医师承的育人之道。

理论与实践紧密结合  师承教育贯穿始终

学习中医，理论是基础，读经典是根本。按照国家中医药管理局的相关要求，跟师期间，弟子必须精读《黄帝内经》《伤寒杂病论》《金匮要略》等中医经典著作，定期提交心得感悟，并通过结业考核，以此敦促弟子更加系统地学习中医理论。

李乾构（右二）在查房

早晨7点20分，在首都医科大学附属北京中医医院消化中心，首都国医名师、消化病专家李乾构开始了出诊前的小课。讲完课、看完病人后，再留出时间为弟子们答疑解惑。

“今天有个患者嗳气症状比较明显，中医讲胃气上逆，但我看您的方子里加了桔梗，这是为什么？”李乾构的弟子、北京中医医院副主任医师吴兵问。

“有些患者胃酸反流到食管，容易刺激咽喉，那位患者就提到了喉咙的症状，桔梗就是针对这个症状使用的。”李乾构说，在关注主症的基础上，也要考虑整体。

“每次门诊有不少复诊患者，老师讲的小课很多是当天门诊要用到的理论以及用药原则，很有针对性。”吴兵告诉记者。

李乾构说，通过讲课、看诊、问答，弟子不仅要学习治法方药，还应领悟背后的辨证思路和理论思想，形成中医思维。带徒的过程中，他会要求弟子写周记、月记，比如跟师出诊的体会、读经典的心得。

从理论到实践是一次飞跃，如果再能从实践中不断总结，凝练形成系统的治疗思路，又是一次新的飞跃。

在很多传承工作室，弟子主动总结梳理老师的理论，成为传承中的亮点。北京中医医院消化中心主任张声生整理的《李乾构带徒小课128讲》，已经成为中医消化领域的畅销书目；孙树椿主编、弟子们整理的《清宫正骨手法图谱》，以图示来解析手法治疗的重点，让许多骨科大夫获益匪浅……

注重言传身教  医德医风润物无声

“好几天没有便意了，肚子总是咕噜咕噜响，吃不下也睡不着……”一位女性患者诉说自己的症状时，几乎要哭出来。

“不要担心害怕，重要的是放下包袱。”李乾构轻拍她的肩膀，“这一服药先分四次服用，两天吃完，大便通畅了之后，再改成煎两次服用。”在李老的宽慰下，患者情绪平稳了很多。

医乃仁术，医者仁心。

名老中医坚持出普通专家门诊，特需门诊挂号费也要求定低价；去外地参加学术会议，主动联系当地的患者，给他们把脉开方，帮患者节省时间和费用……说起这些，几位工作室传承弟子由衷感佩。

李乾构今年85岁，虽然年事已高，但看起病来仍然思路清晰，对患者非常和蔼耐心。

“吃饭怎么样”“平时吃饭要细嚼慢咽、吃七分饱”……门诊中，李老不厌其烦地嘱咐患者药要如何煎煮、分几次服用、饮食注意哪些事项，还为患者纾解焦虑情绪。

名医们的言传身教激励着弟子，让他们努力成为像老师一样的人。

“诊治疾病时，对比自己年长的病人，要像对待自己的父母一样有孝敬心、有耐心；对与自己年龄相近的病人，要像对待自己的兄弟姐妹一样有体贴心、有同情心；对年幼的病人，要像对待自己的子女一样去关心、有爱心。李乾构老师这么说的，也是这么做的。”张声生告诉记者，李老师常说“我们看的不只是病，更是生了病的人”。年门诊量近20万人次的北京中医医院消化中心，是医院服务态度最好的科室之一，医患纠纷极少，这是医德传承的最好例证。

几十年来，无论冬夏，李乾构总是在7点左右到达诊室。小课为啥安排在出诊前？“现在年轻人工作压力大，如果上课占用太多出诊时间，会影响他们的工作。所以我先讲课，让一些学生8点能回去接诊，这样既保证跟师学习时间，又不耽误他们上班。”

不是照猫画虎  而是不断超越

中医传承，不是让学生盲目模仿老师、照猫画虎，而是不断超越、守正创新。

“年轻人脑瓜很灵活，有时候他们用药的习惯对我也很有启发，的确是教学相长。”按照工作室选拔原则，李乾构的弟子多有副主任医师以上职称，临床经验比较丰富。李乾构说，比如治疗萎缩性胃炎，中医善用活血化瘀药改善黏膜营养，从而达到治疗目的。“活血化瘀，我喜欢用三七，我的弟子、广安门医院主任医师周斌则爱用丹参，而且临床疗效不错。我就尝试在原来的方剂中加丹参，也获得了比较好的疗效。”

本文转自人民日报，原文有删减