仇盛蕾，诊断教研室老师。曾获首都医科大学“青年教学奖”、“课程思政优秀教学案例奖”。在诊断教研室积极投入诊断学教学工作。积极承担住培学生岗前体格检查培训及考核工作、参与OSCE考试模块建设、本科生诊断学理论授课及见习带教。在教学中重视“以学生为中心”的教学理念转变，灵活运用新的教学方法：如PBL教学法、翻转课堂、批判性思维教学、形成性评价教学等，以利于学生更好地掌握知识。比如，在心电图的理论授课中，将课本上晦涩难懂的理论知识转化成形象生动的肢体语言，便于学生在理解的基础上掌握原理。在诊断教研室的教学工作中，兢兢业业、认真钻研，教学效果优秀，受到学生好评。

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