9月26日，我院召开2008年度优秀护理教师表彰及护理教研室成立大会，市中医管理局赵建宏调研员、中华护理学会冯运华秘书长与会。王莒生院长在讲话肯定了护理工作所取得的突出成绩，对护理人员提出了殷切希望。金玫副院长宣读了获奖名单。

    为全面提升我院的护理教学质量，规范护理教学工作，完善教学管理体制，9月26日，我院正式成立了护理教研室，这在北京中医系统还是第一家。护理教研室的建立将有利于建立和完善临床护理教学的流程和模式; 有利于对护理教学工作的督导和检查; 有利于集中护理学科的优势、促进护理教学、护理科研工作的发展。
临床护理教学是护理教育的重要组成部分，是帮助护理实习生将以往在校学到的医学、护理基础知识与临床护理操作技能相结合，获得从事护理工作所必需的专业及个人技能、树立和巩固专业思想的过程，是护理实习生实现角色转变的重要阶段。

    我院开展护理教学工作已有近50年的历史。过去护理教学工作，尤其是临床护理教学工作一直处于传统的教学模式，由护理行政代理护理临床教学。进入二十一世纪以来，护理教学模式也在发生着变化。随着医学和护理学的发展，我院对护理教学进行改革，按照内科、外科、急症系统，组建相关的教研组，开展护理教学工作，确立医院临床教学管理体系：护理部——教研室——科室带教老师。制定了护理教师的准入制度、教案制度、教研室的工作要求等一系列教学管理制度。护理部专人担任总带教，负责制定医院带教方案，定期对教学工作进行问卷调查和召开教师学生座谈会，及时反馈教学工作情况，解决带教中的困难。各教研室制订和督导本教研室计划和实施情况，开展多种形式的教学活动。科室带教老师负责带教工作的具体实施，护士长负责监督管理，使临床教学层层有人管，确保实习计划的落实。这种新的护理教学模式，使护理教学从护理行政管理中脱离出来，并形成完整规范的临床护理教学体系，从而更加有利于护理人才的培养。